Transformasi Tugas Pengawas Sekolah

Gambar : Transformasi Tugas Pengawas Sekolah

MERDEKA BELAJAR merupakan langkah untuk mentransformasi pendidikan demi terwujudnya Sumber Daya Manusia (SDM) Unggul Indonesia yang memiliki Profil Pelajar Pancasila.

PERMENPAN NO 21 TAHUN 2010	RANCANGAN PERUBAHAN
Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melaksanakan kegiatan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan.	Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah/Madrasah yang selanjutnya disebut JF Pengawas Sekolah/Madrasah adalah jabatan fungsional yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pendampingan dan pembinaan dalam peningkatan kualitas satuan pendidikan.

Skema Transformasi Pengawas Sekolah

Kriteria	Sebelumnya	Sesudahnya
Peran	Pengendali	Pendamping
Fokus layanan	Memastikan satuan pendidikan memenuhi 8 standar nasional pendidikan	Mendampingi kepala satuan pendidikan dalam menggerakkan warga sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan pembelajaran
Asesmen Awal	Menganalisis kesenjangan satuan pendidikan dengan 8 standar pendidikan	Melakukan refleksi berdasarkan rapor pendidikan sekolah
Strategi	Mengevaluasi program kerja sekolah agar mendukung pemenuhan 8 standar pendidikan	Mengembangkan strategi pendampingan yang disesuaikan dengan kapasitas kepala satuan pendidikan dan potensi satuan pendidikan
Keluaran yang Dihasilkan	Laporan administrasi pengawasan satuan pendidikan	Rekomendasi peningkatan tata kelola satuan pendidikan yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran
Ukuran Keberhasilan	Peningkatan nilai ujian terstandar (nilai absolut) Pencapaian Standar Nasional Pendidikan (capaian absolut)	Peningkatan literasi, numerasi dan karakter peserta didik dari tahun ke tahun (delta skor) Peningkatan tingkat capaian satuan pendidikan pada kualitas pembelajaran dari tahun ke tahun (delta skor)

 

Transformasi Paradigma Pengawas

1. Perubahan paradigma kepemimpinan yang melayani
2. Pentingnya komunikasi
3. Penciptaan lingkungan yang aman, untuk siapapun menyampaikan gagasan, memberi masukan, hingga memberi kesempatan untuk mencoba hal baru
4. Kepemimpinan adalah bagaimana pemimpin bisa menjadi lebih baik
5. Kolaborasi, masuk, duduk di dalam kelas, observasi dan memberikan input

Revisi Tugas Pengawas Sekolah

1. PENDAMPINGAN PERENCANAAN

• Melakukan pendampingan sesuai kebutuhan sekolah pada pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah.
• Memberi dukungan kepada Kepala Sekolah terhadap rencana kerja dan anggaran sekolah dalam berkolaborasi dengan Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah dan pemangku kepentingan yang lain.

2. PENDAMPINGAN PELAKSANAAN

• Melakukan pendampingan sesuai kebutuhan sekolah pada pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah.
• Memberikan umpan balik secara berkala terhadap pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah.
• Memberikan dukungan kepada sekolah untuk melakukan unjuk kerja kepada warga sekolah di lingkungan sekitar sekolah.

• Memberikan dukungan kepada kepala sekolah dan manajemen sekolah untuk berbagi praktik baik secara berkala dalam pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah.

3. PELAPORAN KINERJA

• Melakukan penilaian terhadap kinerja kepala sekolah
• Melaporkan pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah kepada dinas pendidikan/kemenag daerah.

URAIAN TUGAS PENGAWAS SEKOLAH

1. Perencanaan Kerja

• Identifikasi dan analisis hasil pendampingan/pengawasan tahun sebelumnya
• Strategi pendampingan

2. Pendampingan Perencanaan Program Sekolah

• Pendampingan terhadap kepala. sekolah dalam merefleksikan rapor pendidikan
• Pendampingan penyusunan rencana program satuan pendidikan

3. Pendampingan Pelaksanaan Program Sekolah

• Melakukan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan
• Memberikan umpan balik terhadap pelaksanaan program satuan pendidikan
• Memberikan dukungan kepada kepala sekolah dalam melakukanunjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan melalui komunikasi public
• Memberikan dukungan kepada manajemen satuan pendidikan dalam berbagi refleksi kepemimpinan pembelajaran

2. Pelaporan Kinerja

• Melakukan penilaian terhadap kepala sekolah Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pelaksanaan pendampingan satuan pendidikan kepada instansi daerah
• Mempublikasikan hasil refleksi pendampingan

METODE PEDAMPINGAN

1. TRAINING

Mentransfer Knowledge, Skill dan Attitude Duplikasi dan Linear (Raja Odysseus menitipkan Telemachus)

2. MENTORING

Duplikasi dan Linear (Raja Odysseus menitipkan Telemachus)

3. COACHING

Kemitraan, Pemberdayaan, dan Memaksimalkan Potensi (Future)

4. COUNSELING

Masalah Kepribadian, Pemulihan dan Bersifat Terapeutik

REFLEKSI PENDAMPINGAN METODE STAR

•  
• Mengidentifikasi situasi, yaitu mentukan situasi yang dibahas dalam refleksi pendampingan, seperti masalah yang dihadapi oleh sekolah, keberhasilan dan kegagalan yang terjadi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi.
• Menentukan tantangan, yaitu mengidentifikasi tantangan-tantangan yang dihadapi oleh sekolah dalam mengelola sekolah, seperti masalah-masalah yang timbul, hambatan yang dihadapi, dan kebutuhan yang tidak terpenuhi.
• Menuliskan aksi, yaitu menuliskan langkah-langkah yang telah dilakukan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh sekolah, seperti mengajukan proposal ke dinas pendidikan, mencari sumber-sumber pendanaan, atau mencari bantuan dari pihak lain, dan lain-lain
• Melakukan refleksi, yaitu mengevaluasi hasil aksi yang telah dilakukan, dengan menentukan apakah aksi tersebut telah memberikan manfaat bagi sekolah, apakahada keberhasilan dan kegagalan yang terjadi, dan bagaimana cara meningkatkan aksi yang telah dilakukan

---