RUJUKAN KEGIATAN MPLS RAMAH PAUD, SD, SMP, SMA/SMK. MENGENAL SEKOLAH DENGAN CERIA DAN PENUH MAKNA TAHUN 2025

Rujukan Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan Ramah (MPLS Ramah)

Latar Belakang

MPLS Ramah adalah kegiatan pengenalan lingkungan sekolah bagi murid baru yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/K) pada tahun ajaran 2025/2026. Kegiatan ini bertujuan memperkenalkan murid baru pada warga sekolah, kurikulum, sarana prasarana, dan lingkungan sekitar melalui pendekatan yang memuliakan hak anak, berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

Prinsip Pelaksanaan

• Durasi: MPLS Ramah dilaksanakan selama 5 hari pada minggu pertama tahun ajaran baru, sesuai jam kerja pendidikan formal dan kalender akademik. Pengecualian diberikan untuk sekolah berasrama.

• Pendekatan: Kegiatan dirancang untuk menumbuhkan karakter dan profil lulusan melalui pengalaman belajar yang positif, menghormati hak anak, dan menjunjung nilai-nilai karakter.

• Kepatuhan: Pelaksanaan mengacu pada Panduan Aktivitas MPLS Ramah, dengan pengawasan, evaluasi, dan pelaporan untuk memastikan kepatuhan terhadap regulasi.

Tujuan MPLS Ramah

1. Penguatan Karakter: Menumbuhkan dan menguatkan karakter serta profil lulusan melalui kegiatan seperti Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, Pertemuan Pagi Ceria, dan pengenalan profil lulusan.

2. Adaptasi Sosial: Membantu murid baru berinteraksi positif dengan warga sekolah (guru, tenaga kependidikan, dan sesama murid).

3. Pengenalan Fasilitas: Membantu murid baru mengenal dan beradaptasi dengan sarana prasarana sekolah, termasuk aksesibilitas dan keamanan.

4. Pengenalan Lingkungan: Membantu murid baru mengenal kondisi lingkungan sekitar sekolah dan belajar bermasyarakat.

5. Pengenalan Kurikulum: Memperkenalkan visi, misi, tujuan, intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah.

6. Pemahaman Kebutuhan Murid: Mengidentifikasi karakteristik dan kebutuhan perkembangan murid baru untuk mendukung pembelajaran yang mendalam.

Silabus MPLS Ramah

Jenjang PAUD

• Tujuan 1: Penguatan karakter melalui Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, Pertemuan Pagi Ceria, pengenalan profil lulusan, penumbuhan perilaku damai, dan penguatan karakter spesifik (pilihan).

• Tujuan 2: Pengenalan sesama murid, guru, tenaga kependidikan, dan warga sekolah (pilihan).

• Tujuan 3: Pengenalan Alat Permainan Edukatif (APE), fasilitas, kebiasaan positif dalam memanfaatkan sarana, serta aksesibilitas dan keamanan (pilihan).

• Tujuan 4: Belajar bermasyarakat dan pengenalan lingkungan sekitar (pilihan).

• Tujuan 5: Pengenalan visi PAUD berkualitas, intrakurikuler, kokurikuler, budaya sekolah, dan program kemitraan orang tua (pilihan).

• Tujuan 6: Pengisian formulir identitas diri murid baru.

Jenjang SD

• Tujuan 1: Penguatan karakter melalui kegiatan serupa PAUD, ditambah pengenalan karakter mandiri (pilihan).

• Tujuan 2: Pengenalan warga sekolah (pilihan).

• Tujuan 3: Pengenalan denah, tata letak, fungsi sarana prasarana, aksesibilitas, keamanan, dan program kesehatan sekolah (pilihan).

• Tujuan 4: Pengenalan lingkungan sekitar, belajar bermasyarakat, dan interaksi masyarakat (pilihan).

• Tujuan 5: Pengenalan visi, misi, tujuan, intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, dan budaya sekolah (pilihan).

• Tujuan 6: Pengisian formulir identitas diri.

Jenjang SMP

• Tujuan 1: Penguatan karakter dengan tambahan isu seperti NAPZA, keadaban digital, pencegahan judi online, kesehatan reproduksi, kesehatan mental, pencegahan perkawinan anak, pornografi, empat pilar kebangsaan, dan perubahan iklim (pilihan).

• Tujuan 2: Pengenalan warga sekolah dan masyarakat pendukung pendidikan (pilihan).

• Tujuan 3: Pengenalan sarana prasarana, aksesibilitas, keamanan, dan kesehatan kerja (pilihan).

• Tujuan 4: Pengenalan lingkungan sekitar, belajar bermasyarakat, dan permainan edukatif bertema lingkungan (pilihan).

• Tujuan 5: Pengenalan visi, misi, tujuan, intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, budaya sekolah, dan komunitas belajar (pilihan).

• Tujuan 6: Asesmen literasi membaca, numerasi, dan pemetaan minat serta bakat (pilihan).

Jenjang SMA/K

• Silabus untuk jenjang ini tidak disediakan dalam dokumen, tetapi diarahkan ke informasi lebih lanjut di situs resmi.

Pengawasan, Evaluasi, dan Pelaporan

• Pengawasan: Dilakukan oleh panitia MPLS Ramah, Dinas Pendidikan, dan Kementerian untuk memastikan kepatuhan terhadap rencana, aturan, dan larangan, serta memantau respon dan kondisi murid.

• Evaluasi:

  • Mandiri: Mengukur efektivitas dan dampak MPLS, mengumpulkan umpan balik dari murid, guru, dan orang tua, serta menganalisis data pemantauan.

  • Instrumen Kemendikdasmen: Mendukung pengembangan berkelanjutan dan memetakan capaian implementasi di seluruh satuan pendidikan.

• Pelaporan: Dilakukan secara berjenjang dari satuan pendidikan ke Dinas Pendidikan, lalu ke Kementerian melalui Balai Penjaminan Mutu Pendidikan. Laporan mencakup deskripsi kegiatan, hasil evaluasi, kendala, dan rekomendasi untuk perbaikan.

Materi-Paparan-MPLS-Ramah-2025 DAPAT DIBACA DAN DIUNDUH DISINI

Surat Edaran Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 10 Tahun 2025 Tentang Pelaksanaan Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan Ramah   BACA DAN UNDUH DISINI

RUJUKAN KEGIATAN MPLS Ramah Jenjang PAUD Sederajat    BACA DAN UNDUH DISINI

RUJUKAN KEGIATAN MPLS Ramah Jenjang SD Sederajat       BACA DAN UNDUH DISINI

RUJUKAN KEGIATAN MPLS Ramah Jenjang SMP Sederajat     BACA DAN UNDUH DISINI

RUJUKAN KEGIATAN MPLS Ramah JENJANG SMA-SMK SEDERA    BACA DAN UNDUH DISINI