• INFORMASI PENGAWAS SEKOLAH
  • Informasi berita terbaru, tercepat, dan terpercaya seputar Pendidikan Kabupaten Gorontalo

DELAPAN DIMENSI PROFIL LULUSAN

1. Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME
Individu yang memiliki keyakinan teguh akan keberadaan Tuhan YME dan menghayati serta mengamalkan nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari.

2. Kewargaan
Individu yang memiliki rasa cinta tanah air serta menghargai keberagaman budaya, mentaati aturan dan norma sosial dalam kehidupan bermasyarakat, memiliki kepedulian dan tanggung jawab sosial, serta berkomitmen untuk menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan keberlanjutan kehidupan, lingkungan, dan harmoni antarbangsa dalam konteks kebhinekaan global.

3. Penalaran Kritis
Individu yang mampu berpikir secara logis, analitis, dan reflektif dalam memahami, mengevaluasi, serta memproses informasi untuk menyelesaikan masalah.

4. Kreativitas
Individu yang mampu berpikir secara inovatif, fleksibel, dan orisinal dalam mengolah ide atau informasi untuk menciptakan solusi yang unik dan bermanfaat.

5. Kolaborasi
Individu yang mampu bekerja sama secara efektif dengan orang lain secara gotong royong untuk mencapai tujuan bersama melalui pembagian peran dan tanggung jawab.

6. Kemandirian
Individu yangmampu bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri dengan menunjukkan kemampuan untuk mengambil inisiatif, mengatasi hambatan, dan menyelesaikan tugas secara tepat tanpa bergantung pada orang lain.

7. Kesehatan
Individu yang memiliki fisik yang prima, bugar, sehat, dan mampu menjaga keseimbangan kesehatan mental dan fisik untuk mewujudkan kesejahteraan lahir dan batin (well-being).

8. Komunikasi
Individu yang memiliki kemampuan komunikasi intrapribadi untuk melakukan refleksi dan antarpribadi untuk menyampaikan ide, gagasan, dan informasi baik lisan maupun tulisan serta berinteraksi secara efektif dalam berbagai situasi.

Berikut adalah ringkasan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 10 Tahun 2025. Setiap jenjang pendidikan dirangkum dalam tabel yang mencakup delapan dimensi profil lulusan.

SKL Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

 

Dimensi

Deskripsi Kompetensi

Keimanan dan Ketakwaan

Mengenal ajaran agama yang dianut, mempraktikkan ibadah sederhana, menunjukkan akhlak mulia (kasih sayang, kejujuran, keadilan, tanggung jawab) dengan bimbingan, serta mengenal hubungan dengan Tuhan, sesama, dan lingkungan.

Kewargaan

Mengenali identitas diri, kebiasaan keluarga, aturan sederhana, pentingnya menjaga lingkungan, serta kesadaran sebagai warga Indonesia dan keberadaan negara lain.

Penalaran Kritis

Memiliki rasa ingin tahu, mengenali persamaan dan perbedaan objek, menyelesaikan masalah sederhana, serta menggunakan praliterasi dan pranumerasi terkait diri dan lingkungan.

Kreativitas

Menunjukkan imajinasi dan berpikir fleksibel melalui tindakan atau karya sederhana sesuai perkembangan kognitif, afektif, dan motorik.

Kolaborasi

Mengenali sikap peduli, berbagi, dan bekerja sama dengan teman sebaya melalui bimbingan dalam bermain dan interaksi.

Kemandirian

Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam pembelajaran dan pengembangan diri secara terbimbing.

Kesehatan

Mengenal kebiasaan hidup bersih dan sehat, menjaga kebugaran, kesehatan fisik dan mental, serta pentingnya kesehatan lingkungan.

Komunikasi

Mengenali kemampuan menyimak, berbicara, pramembaca, dan pramenulis dalam konteks pengalaman pribadi dan sosial menggunakan komunikasi verbal dan nonverbal.

 

SKL Sekolah Dasar (SD)

 

Dimensi

Deskripsi Kompetensi

Keimanan dan Ketakwaan

Mengamalkan ajaran agama secara mandiri, berperilaku akhlak mulia (kasih sayang, kejujuran, keadilan, tanggung jawab), serta memahami hubungan dengan Tuhan, sesama, dan lingkungan.

Kewargaan

Mengenal identitas dan budaya diri, menghargai keragaman, menaati aturan, serta berpartisipasi menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Penalaran Kritis

Memiliki rasa ingin tahu, menganalisis masalah sederhana, menyampaikan argumen logis, memilah informasi relevan, serta menggunakan literasi dan numerasi untuk menyelesaikan masalah.

Kreativitas

Menyampaikan gagasan kreatif, membuat karya sederhana, dan menemukan alternatif solusi untuk masalah di lingkungan sekitar.

Kolaborasi

Menunjukkan sikap peduli, berbagi, dan bekerja sama dengan bimbingan di lingkungan sekolah dan keluarga.

Kemandirian

Menunjukkan tanggung jawab, mengatur diri dalam pembelajaran, dan berusaha meningkatkan kemampuan.

Kesehatan

Berperilaku hidup bersih dan sehat secara mandiri, menjaga kebugaran, kesehatan fisik dan mental, serta kesehatan lingkungan.

Komunikasi

Mampu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dengan baik sesuai etika dalam konteks pribadi, sosial, dan pengetahuan menggunakan komunikasi verbal dan nonverbal.

 

SKL Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Dimensi

Deskripsi Kompetensi

Keimanan dan Ketakwaan

Memahami dan mengamalkan ajaran agama dengan kesadaran, menunjukkan akhlak mulia (kasih sayang, kejujuran, keadilan, tanggung jawab) secara konsisten, serta menjaga keseimbangan moralitas dan pengetahuan.

Kewargaan

Bangga terhadap identitas dan budaya, menghargai keragaman, menolak stereotip dan diskriminasi, menaati aturan, serta berpartisipasi aktif menjaga NKRI.

Penalaran Kritis

Memiliki rasa ingin tahu, menganalisis masalah dan gagasan, menyampaikan argumen logis terstruktur, memprioritaskan informasi, serta menggunakan literasi dan numerasi untuk menyelesaikan masalah.

Kreativitas

Mengembangkan gagasan inovatif, menciptakan karya kreatif yang kompleks, dan menemukan berbagai alternatif solusi untuk masalah lingkungan.

Kolaborasi

Menunjukkan sikap peduli, berbagi, dan bekerja sama dalam kelompok beragam di lingkungan sekolah.

Kemandirian

Bertanggung jawab, berinisiatif, serta melakukan refleksi untuk meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran.

Kesehatan

Membiasakan dan mengajak hidup bersih dan sehat, memahami kebugaran dan kesehatan fisik-mental, serta menjaga kesehatan lingkungan.

Komunikasi

Mampu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis untuk menganalisis dan mengkomunikasikan gagasan sesuai etika dalam konteks pribadi, sosial, dan ilmu pengetahuan.

 

SKL Sekolah Menengah Atas (SMA)

 

Dimensi

Deskripsi Kompetensi

Keimanan dan Ketakwaan

Memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama dengan kesadaran penuh, menunjukkan akhlak mulia yang mencerminkan kedewasaan moral dan spiritual, serta menjaga keseimbangan ilmu dan moralitas.

Kewargaan

Bangga terhadap identitas dan budaya, menghargai keragaman secara adil, menolak stereotip, menaati aturan, serta berinisiatif menjaga NKRI.

Penalaran Kritis

Memiliki rasa ingin tahu, menganalisis masalah kompleks, menyampaikan argumen berbasis bukti, memilah informasi valid, serta menggunakan literasi dan numerasi untuk menyelesaikan masalah.

Kreativitas

Menunjukkan perilaku produktif, menciptakan karya inovatif, dan menemukan solusi untuk masalah lingkungan.

Kolaborasi

Menunjukkan sikap peduli, berbagi secara aktif, dan bekerja sama dalam kelompok beragam di sekolah dan masyarakat.

Kemandirian

Bertanggung jawab, berinisiatif, beradaptasi, dan melakukan refleksi untuk meningkatkan kemampuan.

Kesehatan

Mengembangkan kesadaran hidup bersih dan sehat secara konsisten, menerapkan prinsip kebugaran dan kesehatan, serta menjaga kesehatan lingkungan.

Komunikasi

Mampu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis untuk menganalisis, mengevaluasi, dan mengomunikasikan gagasan sesuai etika dalam konteks keilmuan menggunakan berbagai moda komunikasi.

 

SKL Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

 

Dimensi

Deskripsi Kompetensi

Keimanan dan Ketakwaan

Memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama dengan kesadaran, menunjukkan akhlak mulia di kehidupan pribadi, sosial, dan kerja, serta menjaga keseimbangan ilmu dan moralitas.

Kewargaan

Bangga terhadap identitas dan budaya, menghargai keragaman secara adil, menolak stereotip, menaati aturan, serta berinisiatif menjaga NKRI.

Penalaran Kritis

Memiliki rasa ingin tahu, menganalisis masalah kompleks terkait keahlian, menyampaikan argumen berbasis bukti, memilah informasi valid, serta menggunakan literasi dan numerasi untuk menyelesaikan masalah.

Kreativitas

Menunjukkan perilaku produktif, menciptakan karya inovatif sesuai bidang keahlian, dan menemukan solusi untuk masalah lingkungan.

Kolaborasi

Menunjukkan sikap peduli, berbagi secara aktif, dan bekerja sama dalam kelompok beragam di sekolah, masyarakat, dan dunia kerja.

Kemandirian

Bertanggung jawab, berinisiatif, beradaptasi, memiliki etos kerja, dan melakukan refleksi untuk meningkatkan kemampuan keahlian.

Kesehatan

Mengembangkan kesadaran hidup bersih dan sehat, menerapkan prinsip kebugaran, kesehatan, dan keselamatan kerja, serta menjaga kesehatan lingkungan.

Komunikasi

Mampu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis untuk menganalisis dan mengomunikasikan gagasan sesuai etika dalam konteks keahlian dan dunia kerja menggunakan berbagai moda komunikasi.

 

Komentar

Terima kasih pak sudah sangat membantu

Sama2

materi bagus cuma kami belum menemukan secara detail terkait pembelajaran kokurikurer lintas mapel

Menunggu Juknis Pelaksanaan Ko-Kurikuler

materinya bagus saya tertarik

Terima Kasih

sangat membatu dalam pemberian materi mpls di materi tersebut

Alhamdulillah

Komentari Tulisan Ini
Tulisan Lainnya
PANDUAN PEMBELAJARAN STEM (STEMSAINS TEKNOLOGI ENJINERING MATEMATIKA)

Dalam kerangka pembelajaran mendalam, STEM merupakan salah satu bentuk praktik pedagogis yang menyediakan lingkungan pembelajaran lintas disiplin ilmu sekaligus menunjukkan kepada murid

24/09/2025 21:04 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 114 kali
PANDUAN MATA PELAJARAN JENJANG PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA

Panduan Mata Pelajaran disusun sebagai acuan bagi pendidik dalam menerjemahkan Capaian Pembelajaran ke dalam praktik pembelajaran di kelas sekaligus merancang pembelajaran yang bermakna

23/09/2025 22:46 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 483 kali
Buku Saku Perlindungan Guru Pendidikan Dasar

Buku ini diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (2025) sebagai panduan mitigasi risiko untuk melindungi guru pendidikan dasar, menciptakan lingkungan aman, nyaman, d

21/09/2025 18:04 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 201 kali
"PEMERINTAH TETAPKAN HARI LIBUR NASIONAL DAN CUTI BERSAMA 2026"

Hari Libur Nasional Tahun 2026 1. Kamis, 1 Januari 2026 bertepatan dengan Tahun Baru 2026 Masehi; 2. Jumat, 16 Januari 2026 bertepatan dengan Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW; 3. Selasa,

19/09/2025 21:31 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 229 kali
MATERI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DI SATUAN PENDIDIKAN ( SPMI )

Siklus Penjaminan Mutu di Satuan Pendidikan (SPMI) Penjaminan mutu pendidikan adalah suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh pr

18/09/2025 20:35 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 341 kali
PENERAPAN VERIFIKASI DUA LANGKAH (2SV) BAGI ADMIN AKUN BELAJAR ID.

  Berikut  Cara Mengaktifkan Verifikasi 2 Langkah (2 Step Verification) untuk Akun belajar.id https://pusatinformasi.belajar.id/hc/id/articles/33111774681625-Cara-Men

18/09/2025 04:38 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1361 kali
PEDOMAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

Meskipun akses pendidikan dasar dan menengah di Indonesia sudah cukup baik, terjadi krisis pembelajaran yang berdampak pada rendahnya kualitas pendidikan. Hasil studi Organisation for E

16/09/2025 19:16 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 782 kali
PEDOMAN IMPLEMENTASI KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

Dokumen ini adalah Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 127/P/2025, ditetapkan pada 4 September 2025 oleh Abdul Muti. Bertujuan mentransformasi pendidikan digital untuk

16/09/2025 18:56 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 890 kali
MISKONSEPSI TENTANG PEMBELAJARAN MENDALAM

Sering muncul berbagai miskonsepsi tentang Pembelajaran Mendalam (PM).  Berikut Beberapa Miskonsepsi tentang Pembelajaran Mendalam:   No Miskonsepsi ❌ Kons

15/09/2025 19:53 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2132 kali
Pendaftaran Calon Fasilitator Pelatihan Guru SD Mengajar Bahasa Inggris

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Direktorat Guru Pendidikan Dasar membuka Pendaftaran Calon Fasilitator Pelatihan Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris. Program in

29/08/2025 20:32 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2510 kali
KUMPULAN MATERI LENGKAP PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI GURU, KEPSEK DAN PENGAWAS

Yang butuh materi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) silakan di Download pada link dibawah ini:   Materi TOT Guru dan Kasek Tentang Pembelajaran Mendalam: https://drive.googl

24/08/2025 20:12 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 5775 kali
BUKU SAKU GERAKAN NUMERASI NASIONAL (GNN) DI SEKOLAH: MEMBANGUN GENERASI CERDAS MELALUI SEKOLAH

Apa Itu Gerakan Numerasi di Sekolah? Gerakan Numerasi di sekolah adalah upaya meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui kegiatan di lingkungan sekolah, sebagai bagian dari GNN se

23/08/2025 09:19 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 697 kali
BUKU SAKU GERAKAN NUMERASI NASIONAL (GNN) DI MASYARAKAT

Apa Itu Gerakan Numerasi Nasional di Masyarakat? GNN di masyarakat adalah kemampuan masyarakat dalam memahami bilangan dan data yang penting untuk menjalankan tugas sebagai anggota m

23/08/2025 08:52 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 574 kali
BUKU SAKU GERAKAN NUMERASI NASIONAL (GNN) DI KELUARGA

Apakah Numerasi Itu Matematika? Bukan. Numerasi bukan semata-mata matematika, melainkan kemampuan memahami dan menggunakan konsep serta keterampilan matematis untuk memecahkan masala

23/08/2025 08:32 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 551 kali
PERANGKAT PEMBELAJARAN JENJANG SMA/SMK

Penyusunan perangkat pembelajaran mendalam merupakan proses sistematis dan terarah untuk menciptakan lingkungan belajar yang bermakna, mendalam, dan berorientasi pada pengembangan kompe

20/08/2025 19:22 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2354 kali
PERANGKAT PEMBELAJARAN JENJANG SD

Penyusunan perangkat pembelajaran mendalam merupakan proses sistematis dan terarah untuk menciptakan lingkungan belajar yang bermakna, mendalam, dan berorientasi pada pengembangan kompe

20/08/2025 19:05 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 3515 kali
PERANGKAT PEMBELAJARAN JENJANG PAUD

Penyusunan perangkat pembelajaran mendalam merupakan proses sistematis dan terarah untuk menciptakan lingkungan belajar yang bermakna, mendalam, dan berorientasi pada pengembangan kompe

20/08/2025 18:54 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1244 kali
MODUL PPG 2025

Silakan di unduh modul PPG tahun 2025 pada tautan dibawah ini:   MODUL 1 - PEMBELAJARAN MENDALAM DAN ASSESMEN  UNDUH DISINI MODUL 2 - PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL  &n

12/08/2025 21:14 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1247 kali
TANYA JAWAB MEKANISME PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA (PPPK) PARUH WAKTU TAHUN 2025

Tanya Jawab Mekanisme Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) Paruh Waktu Tahun 2025 Silahkan dibaca untuk menjawab rasa penasaran teman teman semua Jadwal, Syarat, dan Taha

12/08/2025 20:15 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 621 kali
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN OLIMPIADE MADRASAH INDONESIA (OMI) TAHUN 2025

BAB I: Pendahuluan A. Latar Belakang OMI 2025 dirancang untuk mewujudkan bonus demografi menuju Indonesia Emas 2045 melalui peningkatan mutu pendidikan, khususnya bagi Gen-Z. OMI buka

12/08/2025 19:57 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 10170 kali
SAMBUTAN UPACARA PERINGATAN HARI PRAMUKA KE-64 TAHUN 2025

Hari Pramuka ke-64 tahun 2025 adalah momen istimewa untuk merayakan semangat kebersamaan, keberanian, dan pengabdian yang telah menjadi jiwa Gerakan Pramuka selama lebih dari enam dekad

12/08/2025 18:37 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1095 kali
KUMPULAN MATERI BAHASA DAERAH GORONTALO

Berikut beberapa paparan materi Bahasa Gorontalo yang dihimpun dari Pelaksanaan Bimtek Revitalisasi Pengajar Utama Revitalisasi Bahasa Daerah yang diselenggarakan oleh Ka

09/08/2025 09:01 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1795 kali
Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam dalam Pembelajaran dan Asesmen

              Pembelajaran mendalam dalam kerangka kerja pembelajaran mendalam didefinisikan sebagai pendekatan yang memuliakan dengan meneka

03/08/2025 18:51 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 9920 kali
PEDOMAN APRESIASI GTK TRANSFORMATIF TAHUN 2025 KABUPATEN GORONTALO

A. Latar Belakang Restorasi pendidikan di Kabupaten Gorontalo menjadi pilar utama dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Tujuan restorasi adalah memurnikan dan meningkatkan rele

03/08/2025 18:09 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1102 kali
Panduan Logo Hari Pramuka ke-64 Tahun 2025

                 Pendahuluan Logo Hari Pramuka ke-64 tahun 2025 mengusung tema "Kolaborasi untuk Membangun Ketahanan Bangsa". Logo ini dir

01/08/2025 21:00 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1096 kali
PANDUAN PENGAJUAN PERBAIKAN IJAZAH, JENJANG SD SMP SMA

Tujuan dan Ruang Lingkup Perbaikan Ijazah Fitur perbaikan ijazah dirancang untuk memperbaiki kesalahan pada identitas peserta didik yang tercetak pada ijazah, meliputi: Nama peser

01/08/2025 18:58 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 669 kali
Logo HUT ke-80 RI

Presiden Prabowo Subianto secara resmi telah meluncurkan tema dan logo peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) ke-80 Kemerdekaan Republik Indonesia yang akan jatuh pada tanggal 17 Agustus 202

28/07/2025 06:57 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 792 kali
PANDUAN KURIKULUM BERBASIS CINTA DI MADRASAH

Panduan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di Madrasah adalah dokumen resmi yang diterbitkan melalui Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6077 Tahun 2025. Kurikulum ini diranc

26/07/2025 19:25 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 13816 kali
PANDUAN LENGKAP PENGISIAN APLIKASI DAPODIK VERSI 2026

Yth. Bapak/Ibu Kepala Dinas Pendidikan ProvinsiKepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Kepala BBPMP dan BPMPKepala Satuan Pendidikan PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, PKBM, SKB dan SLB di seluru

22/07/2025 20:59 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 6908 kali
KERANGKA ASESMEN TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) UNTUK SMA/MA DAN SMK/MAK

Dokumen Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 45 Tahun 2025 mengatur Kerangka Asesmen Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk SMA/MA dan SMK/MAK di Indone

19/07/2025 21:51 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 6203 kali
"REVISI KURIKULUM PENDIDIKAN 2025: PERKUAT PEMBELAJARAN MENDALAM DAN EKSTRAKURIKULER UNTUK ANAK USIA DINI HINGGA MENENGAH"

Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025  Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025 merupakan revisi atas Peraturan Menteri Pe

16/07/2025 09:16 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 32938 kali
PETUNJUK TEKNIS PELATIHAN PEMBELAJARAN MENDALAM (PM) BAGI GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH

Dokumen Petunjuk Teknis Pelatihan Pembelajaran Mendalam (PM) yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan, Kebudaya

10/07/2025 21:00 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 13495 kali
PANDUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN TAHUN 2025/2026

Dokumen Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, memberikan pedoman untuk menyu

10/07/2025 04:58 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 17555 kali
PELUNCURAN MODUL "7 JURUS BK HEBAT" UNTUK GURU INDONESIA

Dokumen "Panduan Umum 7 Jurus BK Hebat" adalah modul pelatihan yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memberikan layan

10/07/2025 04:46 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 8907 kali
MODUL PEMBELAJARAN MENDALAM UNTUK PENGAWAS SEKOLAH

Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) merupakan pendekatan inovatif yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif siswa melalui proses pembelaja

08/07/2025 19:10 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 5413 kali
RUJUKAN KEGIATAN MPLS RAMAH PAUD, SD, SMP, SMA/SMK. MENGENAL SEKOLAH DENGAN CERIA DAN PENUH MAKNA TAHUN 2025

Rujukan Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan Ramah (MPLS Ramah) Latar Belakang MPLS Ramah adalah kegiatan pengenalan lingkungan sekolah bagi murid baru yang diseleng

08/07/2025 18:42 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 882 kali
"REVOLUSI MANAJEMEN PENDIDIKAN: ATURAN BARU PENGANGKATAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH 2025"

Latar Belakang Surat Edaran Bersama (SEB) ini diterbitkan untuk menstandarkan prosedur pengangkatan, penugasan, pemindahan, dan pemberhentian guru sebagai kepala sekolah dan pengawas s

07/07/2025 18:56 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1325 kali
"MPLS RAMAH 2025/2026: MEMBANGUN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG AMAN DAN MENYENANGKAN UNTUK MURID BARU"

Surat Edaran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 10 Tahun 2025 tentang Pelaksanaan Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan Ramah (MPLS Ramah) Tahun Ajaran 2025/2

07/07/2025 18:26 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 7792 kali
DEFINISI GURU WALI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 11 TAHUN 2025

Guru Wali dan Wali Kelas memiliki peran berbeda dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 11 Tahun 2025. Guru Wali adalah guru mata pelajaran di SMP/SMPLB, SMA/SMALB,

06/07/2025 07:39 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 104834 kali
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 11 TAHUN 2025 TENTANG PEMENUHAN BEBAN KERJA GURU

Latar BelakangPeraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 11 Tahun 2025 diterbitkan untuk menggantikan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2018, yang te

02/07/2025 22:18 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 28685 kali
TANYA JAWAB SEPUTAR TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)

Apakah TKA wajib diikuti oleh semua murid? Jika tidak, apakah ada konsekuensinya bagi yang tidak ikut?TKA tidak wajib diikuti. TKA tidak mewajibkan agar murid yang merasa siap saja

30/06/2025 20:38 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 9516 kali
Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Tahun Ajaran 2025/2026

Panduan ini disusun oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk memberikan acuan pelaksanaan MPLS Ramah bagi jenjang PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, dan Sekolah Luar Biasa. Berikut ada

29/06/2025 21:15 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 21481 kali
KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL

[Kumpulan Materi] Koding AI: s.id/koding-ai Deep Learning Pembelajaran Mendalam (PM): s.id/PM-KS Contoh RPP PM: s.id/RPP_PM   Baca Juga: Buku Artificial Intellegence (AI) SMP

29/06/2025 20:22 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 29613 kali
Panduan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) PAUD, SD, SMP, SMA/SMK Tahun Ajaran 2024/2025

Surat Edaran dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Nomor: 1912/2A/4/PK-01.01/2024) mengenai Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun Ajaran 2024/2025 dit

28/06/2025 15:40 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2939 kali
Implementasi dan Manfaat Tes Kemampuan Akademik (TKA)

Implementasi dan Manfaat Tes Kemampuan Akademik (TKA) Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah 1. Implementasi Tes Kemampuan

28/06/2025 09:41 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2633 kali
Contoh Format RPP Pembelajaran Mendalam Versi Kemendikdasmen

Dalam konteks ini, kita akan memperkenalkan istilah baru yaitu Perencanaan Pembelajaran Mendalam sebagai pengganti dari istilah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar. Pe

27/06/2025 08:39 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 39883 kali
PENYELARASAN VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN DENGAN PEMBELAJARAN MENDALAM

Penyelarasan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan dengan Pembelajaran Mendalam Materi ini merupakan bagian dari pelatihan asinkronus selama 3 jam pelajaran (@45 menit) yang bertuju

26/06/2025 19:47 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 54590 kali
STRATEGI MENGAJAR ORANG DEWASA (ANDRAGOGI)

A. Karakteristik Pembelajar Dewasa (Andragogi) Malcolm Shepherd Knowles (1980, 1984) mengidentifikasi lima asumsi utama tentang karakteristik pembelajar dewasa yang membedakannya dari

26/06/2025 19:46 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1449 kali
Kalender Pendidikan Kabupaten Gorontalo Tahun Pelajaran 2025/2026

Kalender Pendidikan Kabupaten Gorontalo Tahun Pelajaran 2025/2026 Dokumen ini merupakan surat edaran dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Gorontalo yang mengatur Kalender Pen

25/06/2025 20:43 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1717 kali
CONTOH SOAL UJI KOMPETENSI KENAIKAN JABATAN (UKKJ)

Berikut beberapa contoh soal Uji Kompetensi Kenaikan Jabatan (UKKJ) Contoh Soal UKKJ Ahli Pertama Ke Muda BACA DAN UNDUH DISINI Contoh Soal Ukkj Ahli Muda Ke Ahli Madya  &nb

23/06/2025 20:35 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 3759 kali