Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model Implementasi Pembelajaran Mendalam dan Koding dan Kecerdasan Artifisial

Menuju Indonesia Emas 2045: 5 Hal Signifikan dari Transformasi Sekolah Model 2026

Pendahuluan: Tantangan di Balik Skor PISA dan Ambisi Digital

Pendidikan Indonesia saat ini berada di ambang transformasi besar yang menentukan arah peradaban kita menuju tahun 2045. Data dari Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 memberikan tamparan realitas bagi kita semua: skor literasi membaca berada di angka 359, matematika di angka 366, dan sains di angka 383. Di tengah krisis pembelajaran ini, dunia justru sedang berlari menuju era kecerdasan artifisial yang menuntut sembilan juta talenta digital nasional hingga tahun 2030.

Menanggapi tantangan ini, dokumen "Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model" hadir bukan sekadar sebagai instrumen birokrasi, melainkan sebuah respons strategis pemerintah. Ini adalah peta jalan bagi lahirnya ekosistem pendidikan yang adaptif melalui dua pilar utama: Pembelajaran Mendalam (PM) dan Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA). Inisiatif ini adalah ikhtiar untuk mengubah sekolah menjadi laboratorium inovasi yang mampu mencetak manusia-manusia masa depan.

--------------------------------------------------------------------------------

1. Pembelajaran Mendalam: Lebih dari Sekadar Materi, Ini Tentang 'Memuliakan' Murid

Pembelajaran Mendalam (PM) adalah antitesis dari metode "menghafal materi." Pendekatan ini menggeser paradigma pendidikan dari sekadar penguasaan konten menuju pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang mencakup 4C dan 6C secara utuh. Fokus utamanya adalah membentuk 8 Dimensi Profil Lulusan yang menjadi indikator capaian kualitas manusia Indonesia.

Kompetensi global 6C yang menjadi fondasi PM meliputi:

Character (Karakter)
Citizenship (Kewarganegaraan)
Collaboration (Kolaborasi)
Communication (Komunikasi)
Creativity (Kreativitas)
Critical Thinking (Berpikir Kritis)

Istilah "memuliakan" murid digunakan karena PM melihat setiap anak sebagai subjek yang unik. Pendidikan di sini adalah proses yang berkesadaran untuk membentuk karakter dan kepedulian sosial, bukan sekadar mengisi bejana kosong.

"Pembelajaran mendalam dirancang sebagai pendekatan yang mampu menjawab tantangan krisis pembelajaran dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21 melalui pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, penerapan pengetahuan dalam konteks dunia nyata, serta pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan." (Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model, 2026)

--------------------------------------------------------------------------------

2. Menanam Benih Logika Sejak Dini: Mengapa AI Dimulai dari PAUD?

Transformasi Sekolah Model 2026 membawa visi revolusioner: integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) sejak jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Bagi para orang tua, penting untuk dipahami bahwa KKA di usia dini bukanlah tentang membiarkan anak menatap layar secara berlebihan (screen time), melainkan pengembangan Berpikir Komputasional (PBK).

Anak-anak tidak lagi hanya menjadi konsumen teknologi, melainkan dididik menjadi "arsitek digital" masa depan. Pada tahap PAUD, hal ini dilakukan melalui aktivitas visual sederhana dan pengenalan algoritma dasar untuk membangun pola pikir logis serta sistematis. Sekolah Model KKA berperan sebagai laboratorium yang memastikan literasi teknologi dan etika digital mendarah daging sejak langkah pertama anak di dunia pendidikan.

--------------------------------------------------------------------------------

3. Strategi 'Quick Win' Menghadapi Defisit Talenta Digital Global

Indonesia menghadapi kesenjangan yang lebar antara kebutuhan industri dan kapasitas lulusan pendidikan saat ini. Sekolah Model ditetapkan sebagai strategi quick win dan proof of concept untuk menunjukkan bahwa percepatan itu mungkin dilakukan.

Berikut adalah potret urgensi talenta digital yang melandasi kebijakan ini:


Kategori	Data & Fakta	Implikasi & Solusi Sekolah Model
Kebutuhan Nasional	9 Juta talenta digital hingga 2030	Sekolah Model sebagai akselerator SDM kompeten.
Kapasitas Saat Ini	100rb - 200rb talenta per tahun	Memerlukan replikasi massal praktik baik KKA.
Peluang Global	149 Juta pekerjaan digital baru (WEF 2025)	Menyiapkan lulusan yang mampu bersaing di level internasional.
Target Kompetensi	AI, Big Data, Keamanan Siber	Fokus pada penguasaan teknologi strategis masa depan.

--------------------------------------------------------------------------------

4. Sekolah Model Sebagai 'Pusat Replikasi', Bukan Menara Gading

Sekolah Model tidak dirancang untuk unggul sendirian. Fungsinya adalah menjadi penggerak ekosistem daerah yang "berbagi cahaya" kepada satuan pendidikan lain melalui program mentorship dan replikasi inovasi. Transformasi ini dipimpin oleh Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Instruksional yang Transformatif.

Terdapat empat tahapan evolusi dalam proses ini:

Tahap Pra Berkembang: Membangun fondasi lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan bebas kekerasan.
Tahap Berkembang: Menguatkan konsistensi pembelajaran berpusat pada murid dan budaya refleksi.
Tahap Maju: Menerapkan pembelajaran berbasis projek (PjBL) dan inkuiri yang autentik.
Tahap Unggul: Mencapai puncak budaya belajar "Saling Memuliakan", di mana sekolah menjadi rujukan nasional dan internasional dalam inovasi digital serta otonomi belajar.

--------------------------------------------------------------------------------

5. Guru Sebagai Aktivator: Menghadirkan AI dalam Solusi Nyata

Dalam ekosistem Sekolah Model, peran guru berevolusi secara fundamental. Guru bukan lagi sekadar penyampai konten statis, melainkan seorang aktivator, mentor, dan inspirator. Melalui kolaborasi lintas sektor dengan dunia kerja, guru memfasilitasi murid untuk menciptakan solusi atas masalah sosial nyata.

AI dan Koding tidak lagi dipelajari sebagai subjek abstrak. Murid diajak untuk membangun chatbot untuk layanan informasi sekolah atau mengembangkan perangkat Internet of Things (IoT) untuk solusi lingkungan hidup. Di sinilah teknologi bertemu dengan kemanusiaan.

"Sekolah Model Implementasi... berfungsi sebagai laboratorium inovasi pembelajaran, percontohan implementasi kebijakan, serta sumber pengembangan kapasitas bagi satuan pendidikan lain." (Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model, 2026)

--------------------------------------------------------------------------------

MATERI PPT UNDUH DISINI

Kesimpulan: Masa Depan yang Dibangun dari Sekarang

Investasi pada Sekolah Model 2026 adalah investasi peradaban untuk memastikan bonus demografi Indonesia benar-benar menjadi berkah menuju Indonesia Emas 2045. Dengan menyatukan Pembelajaran Mendalam yang memuliakan manusia dan kemandirian teknologi melalui KKA, kita sedang meletakkan batu pertama bagi kemajuan bangsa yang adaptif dan tangguh.

Peta jalan telah terbentang, namun keberhasilannya membutuhkan sinergi kita semua. Sebagai masyarakat, sebuah pertanyaan reflektif layak kita renungkan: "Jika sekolah kini telah bertransformasi menjadi pusat inovasi AI dan karakter, sejauh mana kita siap mendukung dan menjaga keberlanjutan ekosistem baru ini demi masa depan anak-anak kita?"

Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model Implementasi Pembelajaran Mendalam dan Koding dan Kecerdasan Artifisial UNDUH DISINI

23/04/2026 18:44 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1251 kali

Nama Lengkap *

Email *

URL

Komentar *

PEMBINAAN DAN PEMANTAUAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM

Strategi "Deep Learning": Transformasi Radikal Pengawasan Sekolah Menuju 2026 1. Pendahuluan: Mengapa "Sekolah" Saja Tidak Lagi Cukup? Selama puluhan tahun, sistem pendidikan ki

08/07/2026 21:08 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 230 kali

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM (PM)

Mengembalikan "Jiwa" ke Ruang Kelas: Mengapa Pembelajaran Mendalam Adalah Kunci Visi Indonesia Emas 2045 1. Paradoks "Hadir tapi Tidak Belajar" Bayangkan seorang siswa duduk di bangku

08/07/2026 20:29 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 218 kali

PENYELARASAN VISI MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Bukan Sekadar Pajangan Dinding: 5 Rahasia Mengubah Visi-Misi Sekolah Menjadi 'Ruh' Pembelajaran Sering kali kita terjebak dalam sebuah ironi birokrasi: poster visi dan misi sek

08/07/2026 19:34 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 183 kali

Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir Tetap ke Pola Pikir Bertumbuh Pembelajaran Mendalam

Darurat PISA 2018: Mengapa Hanya 29% Murid Kita yang Berani Gagal? (Dan Cara Mengubahnya) Pendahuluan: Tantangan di Balik Angka Sebagai pendidik, kita sering kali merasa sudah memberi

06/07/2026 22:16 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 229 kali

PEMBINAAN DAN PEMANTAUAN SERTA PENGELOLAAN DAN PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA MENGGUNAKAN INKUIRI KOLABORATIF

Bukan Lagi Sekadar Mandor: Mengapa Inkuiri Kolaboratif Adalah Napas Baru Pengawasan Sekolah Selama puluhan tahun, citra pengawas sekolah di Indonesia sering kali terjebak dalam sti

06/07/2026 21:34 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 250 kali

PANDUAN PEMANFAATAN KECERDASAN ARTIFISIAL UNTUK GURU PAUD, SD, SMP dan SMA/SMK

AI Bukan Pengganti Guru: 5 Hal yang Wajib Anda Pahami dari Panduan Resmi KA 2025 Perkembangan teknologi saat ini tengah bergerak pada kecepatan yang mungkin belum pernah kita bayan

01/07/2026 20:00 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 217 kali

PANDUAN MATA PELAJARAN JENJANG SD/MI/Program Paket A

Panduan Mata Pelajaran disusun sebagai acuan bagi pendidik dalam menerjemahkan Capaian Pembelajaran ke dalam praktik pembelajaran di kelas sekaligus merancang pembelajaran yang bermakna

29/06/2026 22:14 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 243 kali

KALENDER PENDIDIKAN TAHUN AJARAN 2026/2027

Kalender Pendidikan menjadi pedoman penting bagi satuan pendidikan dalam menyusun program sekolah, mengatur hari efektif belajar, jadwal asesmen, serta waktu libur selama satu tahun aja

26/06/2026 21:54 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1931 kali

Buku Rujukan Kegiatan MPLS Ramah untuk PAUD, SD, SMP, SMA/SMK Tahun 2026

Ubah Cemas Jadi Ceria: Mengintip Wajah Baru MPLS SD 2026 yang Ramah dan Bermakna Masih ingatkah Anda dengan memori orientasi sekolah di masa lalu? Barangkali yang terlintas adalah

26/06/2026 21:28 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 575 kali

Rujukan Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan Ramah (MPLS Ramah) untuk Sekolah Dasar Sederajat

Dari Cemas Menjadi Ceria: Menyingkap Rahasia "MPLS Ramah" sebagai Fondasi Kebahagiaan si Kecil di Sekolah Dasar Hari pertama sekolah sering kali menjadi palet emosi yang berwarna-warni

22/06/2026 19:55 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 252 kali

Keputusan Kepala BPDM no 020 tahun 2026 tentang Perubahan CP Keputusan Kepala BSKAP 046 tahun 2025

Agama di Sekolah: Dari Labirin Hafalan Menuju Kompas Kehidupan (Bedah Kepka BKPDM 020/2026) Pernahkah kita merasa bahwa pelajaran agama di sekolah sering kali terjebak dalam labiri

19/06/2026 19:02 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 5312 kali

Sekolah Model 2026: Strategi Revolusioner Menuju Masa Depan Pendidikan Indonesia yang Relevan

PENDAHULUAN: Tantangan Relevansi di Era Digital Bayangkan sebuah lini masa perjalanan peradaban manusia. Dahulu, kita berpindah tempat menggunakan kereta kuda yang lambat, berevolu

30/05/2026 21:06 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 518 kali

Panduan pendaftaran Ketua Kelompok kerja di Sindara

Penggunaan Sistem Komunitas GTK UNDUH DISINI FILENYA

27/03/2026 15:21 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 651 kali

APLIKASI PENYUSUNAN RPP/MODUL AJAR DAN PERENCANAAN KOKURIKULER DENGAN CEPAT DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI

Menyusun Perencanaan Pembelajaran dan Kokurikuler menggunakan aplikasi memberikan keunggulan utama pada efisiensi dan akurasi data. Berbeda dengan cara manual yang mengharuskan guru men

06/03/2026 20:10 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1519 kali

Panduan OSN SD/MI, SMP-MTs-Sederajat, SMA-SMK-MA-MAK Sederajat Tahun 2026: Upaya Mencetak Generasi Sains Indonesia yang Berkarakter

Panduan Olimpiade Sains Nasional (OSN) telah resmi dirilis dan dapat diunduh oleh seluruh pihak terkait sebagai acuan dalam pelaksanaan dan persiapan OSN 2026. Kehadiran panduan ini dih

27/02/2026 10:05 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1378 kali

INSTRUMEN PENILAIAN OLEH MURID, KEPALA SEKOLAH, SESAMA PENDIDIK DAN INSTRUMEN REFLEKSI DIRI PENDIDIK

Pada Pemendikdasmen No 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah BAB IV PENILAIAN PROSES PE

25/02/2026 20:22 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 858 kali

PERMENDIKDASMEN NOMOR 1 TAHUN 2026 TENTANG STANDAR PROSES PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

Peraturan pemerintah sering kali identik dengan kesan kaku dan birokratis. Namun, Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses Pendidikan ha

10/01/2026 22:46 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 22260 kali

ARAH BARU KURIKULUM MUATAN LOKAL DI KABUPATEN GORONTALO PERATURAN BUPATI GORONTALO NO 23 TAHUN 2025

Mengupas Tuntas Peraturan Bupati No. 23 Tahun 2025: Arah Baru Kurikulum Muatan Lokal di Kabupaten Gorontalo Oleh: IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd Pengawas SD Kabupaten Gorontalo &nb

21/12/2025 17:06 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 915 kali

PENYUSUNAN RANCANGAN DAN IMPLEMENTASI INKUIRI KOLABORATIF SECARA TERSTRUKTUR

A. Konsep dan Tahapan Inkuiri KolaboratifPerhatikan lingkaran yang membentuk kerangka pembelajaran mendalam berikut. Lingkaran luar dari kerangka kerja pembelajaran mendalam menggamb

11/12/2025 10:52 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 956 kali

APLIKASI RAPOR ELEKTRONIK (E-RAPOR) TAHUN 2025 JENJANG SD, SMP, SMA, SMK, SLB

Dalam hormat, kami sampaikan bahwa Direktorat Sekolah Dasar resmi meluncurkan Aplikasi Rapor Elektronik (e-Rapor), yang perlu digunakan seluruh Sekolah Dasar. Aplikasi tersebut diranca

25/11/2025 18:00 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 22650 kali

DOWNLOAD MATERI BIMTEK DIGITALIASI PEMBELAJARAN

Materi Bimtek Digitaliasi Pembelajaran Silakan di Download pada tautan berikut 1. SD: s.id/Digitalisasi-SD 2. SMP: s.id/Digitalisasi-SMP 3. SMP: s.id/Digitalisasi-SMP-Med

20/11/2025 19:32 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1367 kali

MERANCANG PEMBELAJARAN DAN ASESMEN INTRAKURIKULER, KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Merancang pembelajaran dan asesmen intrakurikuler, kokurikuler, serta ekstrakurikuler dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) memerlukan fokus pada pengembangan kemampua

16/11/2025 17:23 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1565 kali

PERBEDAAN DISCOVERY LEARNING DAN INQURY LEARNING

Hallo teman-tema guru hebat, kita sering menggunakan model pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif menemukan sendiri pengetahuannya. Dan dua di antaranya adalah Discovery Learning

16/11/2025 16:28 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2269 kali

PERBEDAAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL)

Hallo teman-teman guru hebat, guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga membimbing siswa agar mampu berpikir kritis, kreatif, dan mandiri. Dua model pembelajaran yang sering di

16/11/2025 16:06 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1247 kali

CONTOH PENERAPAN DISCOVERY LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Hallo teman-teman guru hebat, kali ini Keluarga Guru membuat langkah-langkah pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Ini merupakan request, dan Alhamdulillah kal

16/11/2025 15:49 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 930 kali

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH/ PBL ( PROBLEM BASED LEARNING)

Hallo teman-teman guru hebat, kali ini kita bahas tentang model pembelajaran PBL, ya. Ini materi singkat dan contoh langkah-langkah pembelajarannya di kelas. Mari dicek, ya! --- Probl

16/11/2025 15:36 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1120 kali

MODEL PEMBELAJARAN DAN LANGKAH-LANGKAHNYA

Hallo teman-teman guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Dosen dan Tenaga Kependidikan apa kabar? Semoga selalu baik dan sehat, ya. Kali ini kita bahas tentang model pembelajaran, ya.

16/11/2025 15:11 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 863 kali

PEDOMAN PENYELENGGARAAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH DASAR

Kegiatan ekstrakurikuler didefinisikan sebagai kegiatan pengembangan karakter yang bertujuan untuk memperluas potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, dan kemandirian peserta di

25/10/2025 21:43 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2407 kali

INSTRUMEN SUPERVISI PEMBELAJARAN MENDALAM

Instrumen Supervisi Pembelajaran Mendalam: UMPAN BALIK TELAAH RPP INSTRUMEN OBSERVASI PM UNDUH DISINI

14/10/2025 18:50 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 28415 kali

KEBIJAKAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Latar Belakang dan Tujuan Kebijakan Presentasi dimulai dengan penjelasan bahwa Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 disusun sebagai upaya membangun manusia Indonesia yang berkualitas. B

08/10/2025 09:32 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1794 kali

PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI PENGAWAS SEKOLAH

Latar Belakang Indonesia menghadapi tantangan yang kompleks di era yang penuh ketidakpastian, termasuk krisis pembelajaran yang berdampak pada rendahnya kualitas pendidikan, meskipun a

03/10/2025 10:03 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 2017 kali

Alur Perkembangan Kompetensi Dimensi Profil Lulusan

Alur Perkembangan Kompetensi sebagai bagian dari kurikulum pendidikan Indonesia, berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 13 Tahun 2025. Alur ini menjelaskan proses perkembangan m

01/10/2025 19:28 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 7549 kali

PANDUAN PEMBELAJARAN STEM (STEMSAINS TEKNOLOGI ENJINERING MATEMATIKA)

Dalam kerangka pembelajaran mendalam, STEM merupakan salah satu bentuk praktik pedagogis yang menyediakan lingkungan pembelajaran lintas disiplin ilmu sekaligus menunjukkan kepada murid

24/09/2025 21:04 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 1680 kali

PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL

Pendidikan yang relevan dan berdaya guna adalah kunci bagi pembangunan yang berkelanjutan dan inklusif. Dalam konteks tersebut, pengembangan kurikulum muatan lokal memiliki peran yang s

24/09/2025 20:47 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 11105 kali

PANDUAN MATA PELAJARAN JENJANG PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA

Panduan Mata Pelajaran disusun sebagai acuan bagi pendidik dalam menerjemahkan Capaian Pembelajaran ke dalam praktik pembelajaran di kelas sekaligus merancang pembelajaran yang bermakna

23/09/2025 22:46 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 7680 kali

PEDOMAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

Meskipun akses pendidikan dasar dan menengah di Indonesia sudah cukup baik, terjadi krisis pembelajaran yang berdampak pada rendahnya kualitas pendidikan. Hasil studi Organisation for E

16/09/2025 19:16 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 4270 kali

PEDOMAN IMPLEMENTASI KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

Dokumen ini adalah Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 127/P/2025, ditetapkan pada 4 September 2025 oleh Abdul Muti. Bertujuan mentransformasi pendidikan digital untuk

16/09/2025 18:56 - Oleh IMRAN TULULI, S.Pd, M.Pd - Dilihat 4355 kali

Panduan Penyelenggaraan Sekolah Model Implementasi Pembelajaran Mendalam dan Koding dan Kecerdasan Artifisial

Menuju Indonesia Emas 2045: 5 Hal Signifikan dari Transformasi Sekolah Model 2026

Komentari Tulisan Ini

Tulisan Lainnya

Pengawas Sekolah

Tautan

Arsip 2026

Paling Dikomentari

DOKUMEN ATAU BUKTI FISIK YANG DISIAPKAN SEKOLAH/MADRASAH, BUKTI PER BUTIR PADA AKREDITASI TAHUN 2024

Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

CONTOH RPP PEMBELAJARAN MENDALAM

KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL

CONTOH KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN (KSP) TAHUN 2024 DAN PANDUAN PENYUSUNAN KSP

Jajak Pendapat

Berlangganan

Iklan