INSTRUMEN PENILAIAN OLEH MURID, KEPALA SEKOLAH, SESAMA PENDIDIK DAN INSTRUMEN REFLEKSI DIRI PENDIDIK

Pada Pemendikdasmen No 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah BAB IV PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN

Berdasarkan Pasal 15, penilaian proses pembelajaran oleh Pendidik merupakan asesmen terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh Pendidik yang bersangkutan melalui refleksi diri,. Asesmen ini dilakukan paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 (satu) semester setelah pelaksanaan pembelajaran dengan mengacu pada analisis hasil belajar Murid atau asesmen nasional.

Berikut adalah instrumen refleksi diri yang disusun berdasarkan kriteria dalam sumber tersebut:

INSTRUMEN REFLEKSI DIRI PENDIDIK (PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN)

Berdasarkan Pasal 17, penilaian oleh sesama Pendidik adalah asesmen yang dilakukan atas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dengan tujuan membangun budaya saling belajar, kerja sama, dan saling mendukung. Asesmen ini dilakukan paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 (satu) semester melalui diskusi, pengamatan, dan refleksi.

INSTRUMEN PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN OLEH SESAMA PENDIDIK

Berdasarkan Pasal 18, penilaian oleh kepala Satuan Pendidikan bertujuan untuk membangun budaya reflektif dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Asesmen ini dilakukan terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 (satu) semester.

INSTRUMEN PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN OLEH KEPALA SATUAN PENDIDIKAN

Berdasarkan Pasal 19, penilaian oleh Murid merupakan asesmen yang dilakukan oleh Murid terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh Pendidik yang mengajar mereka secara langsung. Asesmen ini bertujuan untuk mengembangkan kemandirian dan tanggung jawab Murid, serta menciptakan suasana belajar yang partisipatif dan saling menghargai.

Sesuai dengan Pasal 19 ayat (3) dan (4), penilaian ini dilakukan paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 (satu) semester untuk setiap mata pelajaran melalui tiga bentuk instrumen utama: survei refleksi, catatan refleksi, dan/atau diskusi refleksi.

Berikut adalah pengembangan draf instrumen penilaian oleh Murid yang mengacu pada kriteria suasana belajar dalam Pasal 9 dan pengalaman belajar dalam Pasal 10:

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN OLEH MURID

DOWNLOAD DISINI INSTRUMEN PENILAIAN OLEH MURID, KEPALA SEKOLAH, SESAMA PENDIDIK DAN INSTRUMEN REFLEKSI DIRI PENDIDIK