MATERI SOSIALISASI AKREDITASI DAN KUMPULAN MATERI PELATIHAN AKREDITASI TAHUN 2024
Akreditasi Bukan Sekadar Branding
Akreditasi adalah akuntabilitas publik.
- Satuan pendidikan sebagai lembaga layanan publik harus accountable kepada publik.
- Karena harus accountable kepada publik, maka setiap satuan pendidikan WAJIB diakreditasi.
- Ukuran akuntabilitas adalah kualitas layanan pendidikan yang disediakan satuan pendidikan kepada siswa.
- Sebagai alat akuntabilitas, akreditasi dipandang sebagai cara melindungi anak-anak kita dari layanan pendidikan yang tidak layak.
Akreditasi adalah alat untuk penjaminan mutu (quality assurance).
Hasil akreditasi berfungsi sebagai umpan balik bagi satuan pendidikan untuk perbaikan kualitas secara berkelanjutan. Karena itu:
- Pemahaman tentang ’kualitas’ harus benar. “The objective of education is learning”. Waspadai dan hindari jebakan indikator-indikator mimicry (imitasi) yang berakibat “schooling without learning”.
- Kesalahan memaknai kualitas akan berdampak kesalahan arah dalam pengembangan satuan pendidikan.
- Akreditasi bukan penghakiman, melainkan ’general check up’ gratis yg disediakan oleh Pemerintah Pusat.
- Sangat penting bagi satuan pendidikan, pemerintah daerah dan Kemenag (sebagai pemegang kewenangan implementasi NSPK) menindaklanjuti hasil akreditasi untuk perbaikan kualitas.
- Akreditasi bukan pertandingan antar satuan pendidikan. Akreditasi adalah pertandingan dengan dirinya sendiri dari waktu ke waktu. Pemenangnya adalah satuan pendidikan yang “mengalahkan” masa lalunya.
Berikut Materi Sosialisasi dan materi pelatihan Asesor BAN PDM untuk Instrumen Dasan dan Menengah (Dasmen)
Sebelum mengunduh baca dulu cara mengunduh File dalam bentuk PPT atau Power Point

|
NO |
MATERI |
UNDUHAN |
|
A. Materi Daring |
||
|
1. |
Materi Pengantar - Akreditasi 2024 |
|
|
2. |
Iklim Linkungan Belajar |
|
|
3. |
Kepemimpinan Kepala Sekolah |
|
|
4. |
Peran Pendidik |
|
|
5. |
Proses Pembelajaran |
|
|
B. Materi Luring |
||
|
1. |
Kebijakan dan Mekanisme BAN PDM |
|
|
2. |
Penegakan Norma dan Kode Etik untuk Menjaga Integritas Asesor |
|
|
3. |
Pengantar proses dan panduan teknis tahapan pelaksanaan akreditasi |
|
|
4. |
Penggunaan SISPENA |
|
|
5. |
Simulasi proses akreditasi |
|
|
6. |
Praktik Penggunaan SISPENA |
|
|
7. |
Hasil Pengamatan dan Tanggapan dari Proses Simulasi Akreditasi |
|
|
8. |
Standar Materi Kompetensi |
|
|
9. |
Panduan Penggalian Data |
|
|
10. |
Pelatihan Calon Pelatih Asesor |
|
|
11. |
Desain Pelatihan Asesor di Provinsi |
|
|
12. |
Penyusunan Catatan dan Saran Hasil Visitasi |
|
|
C. Panduan |
||
|
1. |
Panduan Pelaksanaan Akreditasi Dikdasmen Tahun 2024 |
|
|
2. |
Panduan Akreditasi untuk Asesor - Instrumen Akreditasi Dasmen |
|
|
3. |
Panduan Pelatihan Asesor Tahun 2024 |
|
|
4. |
Panduan Akreditasi Satuan Pendidikan Dikdas & Dikmen Tahun 2024 |
|
|
D. Materi Sosialisasi Akreditasi Dasmen 2024 Untuk Sekolah/Madrasah |
||
|
1. |
Kebijakan BAN PDM untuk Sosialisasi Dasmen 2024 |
|
|
2. |
Panduan Proses Akreditasi untuk Sosialisasi Dasmen 2024 |
|
|
3. |
Panduan Akreditasi untuk Asesor - Instrumen Akreditasi Dasmen |
|
|
4. |
Panduan Teknis Aplikasi Sispena-PDM untuk Asesi 2024 |
|
|
5. |
Panduan Akreditasi Dikdasmen Tahun 2024 |
|
|
6. |
Panduan Umum Pelaksanaan Akreditasi Dikdasmen Tahun 2024 |
|
|
7 |
Format Surat Ajuan Re_Akreditasi Tahun 2024 |
|
|
8 |
BUKTI FISIK AKREDITASI 2024 |
|
Komentar
Alhamdulillah
terimakasih bahan nya sangat membantu bagi saya
Sama2 semoga bermanfaat
Komentari Tulisan Ini
Tulisan Lainnya
Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir Tetap ke Pola Pikir Bertumbuh Pembelajaran Mendalam
Darurat PISA 2018: Mengapa Hanya 29% Murid Kita yang Berani Gagal? (Dan Cara Mengubahnya) Pendahuluan: Tantangan di Balik Angka Sebagai pendidik, kita sering kali merasa sudah memberi
PEMBINAAN DAN PEMANTAUAN SERTA PENGELOLAAN DAN PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA MENGGUNAKAN INKUIRI KOLABORATIF
Bukan Lagi Sekadar Mandor: Mengapa Inkuiri Kolaboratif Adalah Napas Baru Pengawasan Sekolah Selama puluhan tahun, citra pengawas sekolah di Indonesia sering kali terjebak dalam sti
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN AJARAN 2026/2027
Kalender Pendidikan menjadi pedoman penting bagi satuan pendidikan dalam menyusun program sekolah, mengatur hari efektif belajar, jadwal asesmen, serta waktu libur selama satu tahun aja
PERMENDIKDASMEN NO 14 TENTANG BADAN STANDAR DAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN (BSANP)
Wajah Baru Pendidikan 2026: 5 Hal Penting dari Pembentukan BSANP yang Wajib Anda Ketahui PENDAHULUAN: Mengapa Standar Pendidikan Kita Harus Berubah? Pernahkah Anda sebagai orang tua a
Keputusan Kepala BPDM no 020 tahun 2026 tentang Perubahan CP Keputusan Kepala BSKAP 046 tahun 2025
Agama di Sekolah: Dari Labirin Hafalan Menuju Kompas Kehidupan (Bedah Kepka BKPDM 020/2026) Pernahkah kita merasa bahwa pelajaran agama di sekolah sering kali terjebak dalam labiri
HASIL AKREDITASI TAHAP VII TAHUN 2026: FOKUS PROVINSI GORONTALO
Analisis Strategis Penetapan Hasil Akreditasi Tahap VII Tahun 2026: Fokus Provinsi Gorontalo 1. Pendahuluan: Signifikansi SK Nomor: 030/BAN-PDM/SK/2026 Keputusan Ketua Badan Akreditas
HASIL AKREDITASI TAHAP VII TAHUN 2026: FOKUS PROVINSI GORONTALO
Analisis Strategis Penetapan Hasil Akreditasi Tahap VII Tahun 2026: Fokus Provinsi Gorontalo 1. Pendahuluan: Signifikansi SK Nomor: 030/BAN-PDM/SK/2026 Keputusan Ketua Badan Akreditas
Naskah Akademik Sistim Penjaminan Mutu Internal (SPMI) 2025
Pendidikan Bukan "Pabrik Ijazah": 5 Takeaway Revolusioner dari Naskah Akademik SPMI 2025 PENDAHULUAN Pernahkah kita merasa ada yang ganjil dengan potret pendidikan kita? Di satu sisi,
Selamat Tinggal Perpeloncoan: 5 Hal Baru di Aturan MPLS 2026 yang Wajib Diketahui Orang Tua
Bagi banyak orang tua, kata "Masa Orientasi" sering kali membangkitkan memori kolektif yang kurang menyenangkan. Ingatan kita mungkin tertuju pada atribut aneh, tugas-tugas yang tidak m
Sekolah Model 2026: Strategi Revolusioner Menuju Masa Depan Pendidikan Indonesia yang Relevan
PENDAHULUAN: Tantangan Relevansi di Era Digital Bayangkan sebuah lini masa perjalanan peradaban manusia. Dahulu, kita berpindah tempat menggunakan kereta kuda yang lambat, berevolu
MODEL PENGAWASAN MUTU PENDIDIKAN Pasca PermenPANRB Nomor 7 Tahun 2026
Mengapa Banyak Pengawas Sekolah Belum Siap Menghadapi PermenPANRB 7/2026? Perubahan regulasi sering kali disambut dengan kening berkerut dan tumpukan berkas baru yang membosankan.
Transformasi Jabatan Fungsional Pendidikan: Panduan Permenpan RB No. 7 Tahun 2026
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 7 Tahun 2026 yang mengatur standarisasi jabatan fungsional bagi tenaga pendidik dan pengawas
INSTRUMEN AKREDITASI 2026 SD SMP SMA_FINAL
Instrumen Akreditasi 2026 bukan lagi tentang seberapa tebal map yang Anda susun, melainkan tentang kualitas interaksi yang terjadi di dalam kelas. Pemerintah kini mengembalikan akredita
APLIKASI PENYUSUNAN RPP/MODUL AJAR DAN PERENCANAAN KOKURIKULER DENGAN CEPAT DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI
Menyusun Perencanaan Pembelajaran dan Kokurikuler menggunakan aplikasi memberikan keunggulan utama pada efisiensi dan akurasi data. Berbeda dengan cara manual yang mengharuskan guru men
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 6 TAHUN 2026 TENTANG BUDAYA SEKOLAH AMAN DAN NYAMAN
Bukan Cuma Soal Bullying: 6 Hal Mengejutkan dari Aturan Baru Sekolah Aman Kemendikdasmen Ketika kita berbicara tentang keamanan sekolah, pikiran kita seringkali langsung tertuju pada i
CONTOH LAPORAN PENDAMPINGAN SATUAN PENDIDIKAN TAHUN 2025
Contoh Laporan Pendampingan ini mendokumentasikan hasil pendampingan sepuluh sekolah dasar di Kabupaten Gorontalo sepanjang tahun 2025 yang dilakukan oleh pengawas Imran Tulul
4 PERUBAHAN FUNDAMENTAL DALAM PENGELOLAAN KINERJA GURU 2026
Introduction: A New Chapter for Teacher Performance Bagi para guru dan kepala sekolah, sistem pengelolaan kinerja sering kali identik dengan beban administrasi yang berat dan proses ya
Pengajuan Banding Hasil Akreditasi 2025
Halo, Sahabat Akreditasi! Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM) telah menerbitkan SK Penetapan Hasil Akreditasi Berda
Unduh SK Penetapan Akreditasi Dikdasmen Tahap 1 Tahun 2025
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM) telah menerbitkan Surat Keputusan Penetapan Hasil Akreditasi Berdasarkan Visitas
PETUNJUK UNDUH SERTIFIKAT AKREDITASI PADA WEBSITE BAN PDM
Langkah 1: Akses Alamat URL Berikut : https://ban-pdm.id Langkah 2 : Silakan gulir halaman web hingga bagian Cek Data Akreditasi Langkah 3 :
Unduh SK Penetapan Akreditasi PAUD Tahun 2025
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM) telah menerbitkan keputusan pe
TAHAP PENILAIAN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
Konteks Kebijakan Pengelolaan Kinerja: Tahap Penilaian Kinerja Dalam rangka menindaklanjuti PP No. 30 Tahun 2019, pada 3 Februari 2022 KemenPANRB menetapkan PermenPANRB No. 6 tahun 2
Unduh SK Penetapan Akreditasi Automasi Dikdasmen Tahap 2 Tahun 2025
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM) telah menerbitkan keputusan penetapan hasil akreditasi automasi tahap kedua tahu
SK Penetapan Akreditasi Automasi Dikdasmen Tahap 1 Tahun 2025
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM) telah menerbitkan keputusan penetapan hasil akreditasi automasi tahap kesatu tah
FORMAT DOKUMEN PENILAIAN PENGELOLAAN KINERJA
Unduh Format Dokumen Penilaian Pengelolaan Kinerja Memberikan acuan bagi satuan pendidikan dan pemangku kepentingan dalam melakukan penilaian terhadap pengelolaan kinerja guru dan tena
KEBIJAKAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
Latar Belakang dan Tujuan Kebijakan Presentasi dimulai dengan penjelasan bahwa Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 disusun sebagai upaya membangun manusia Indonesia yang berkualitas. B
PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI PENGAWAS SEKOLAH
Latar Belakang Indonesia menghadapi tantangan yang kompleks di era yang penuh ketidakpastian, termasuk krisis pembelajaran yang berdampak pada rendahnya kualitas pendidikan, meskipun a
PANDUAN PEMBELAJARAN STEM (STEMSAINS TEKNOLOGI ENJINERING MATEMATIKA)
Dalam kerangka pembelajaran mendalam, STEM merupakan salah satu bentuk praktik pedagogis yang menyediakan lingkungan pembelajaran lintas disiplin ilmu sekaligus menunjukkan kepada murid
PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL
Pendidikan yang relevan dan berdaya guna adalah kunci bagi pembangunan yang berkelanjutan dan inklusif. Dalam konteks tersebut, pengembangan kurikulum muatan lokal memiliki peran yang s
MATERI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DI SATUAN PENDIDIKAN ( SPMI )
Siklus Penjaminan Mutu di Satuan Pendidikan (SPMI) Penjaminan mutu pendidikan adalah suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh pr
RUBRIK PENILAIAN AKREDITASI JENJANG SD MI, SMP MTs, SMA MA TAHUN 2025
Daftar Indikator per Kegiatan Daftar Indikator per Kegiatan dan Rubrik Penilaian Akreditasi Jenjang SD MI, SMP MTs, SMA MA UNDUH DISINI
DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA DENGAN ORANG TUA DAN MURID
Berikut Daftar Pertanyaan Wawancara Dengan Orang Tua dan Murid pada saat visitasi Akreditasi IA 2024 versi 2025 DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA DENGAN ORANG TUA BACA DAN UNDUH DISINI &nbs
DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA DENGAN GURU
Berikut Daftar Pertanyaan Wawancara Dengan Guru pada saat visitasi Akreditasi IA 2024 versi 2025 DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA DENGAN GURU BACA DAN UNDUH DISINI Baca Juga: KU
DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH
Berikut Daftar Pertanyaan Wawancara Dengan Kepala Sekolah pada saat visitasi Akreditasi IA 2024 versi 2025 DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH BACA DAN UNDUH DISINI Ba
PANDUAN BUKTI FISIK AKREDITASI SEKOLAH DAN MADRASAH 2025: DOKUMEN KUNCI PER BUTIR PENILAIAN
Dokumen atau dokumentasi apa saja yang dibutuhkan Sekolah/Madrsah sebagai bukti per butir? Untuk memudahkan dalam mencari bukti di dalam dokumen (baik saat pravisitasi, maupun visitasi
KUMPULAN MATERI PELATIHAN ASESOR INSTRUMEN AKREDITASI DASMEN TAHUN 2025
Penjelasan tentang IA2024 IA2024 memiliki banyak kesamaan dengan IASP 2020 dalam memaknai pengukuran pemenuhan SNP melalui akreditasi, yakni berbasis performa atau kinerja IA20
PELATIHAN ASESOR UNTUK AKREDITASI PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH BAN-PDM TAHUN 2025
Penjelasan tentang IA2024 IA2024 memiliki banyak kesamaan dengan IASP 2020 dalam memaknai pengukuran pemenuhan SNP melalui akreditasi, yakni berbasis performa atau kinerja IA2024 da
DOKUMEN REVISI PERENCANAAN PENGAWASAN TAHUN 2025
Revisi Dokumen Perencanaan Pengawasan dari Perdirjen 4831 menjadi Dokumen Perencanaan Pengawasan Revisi Tahun 2025 dilakukan untuk menyesuaikan strategi pengawasan dengan dinamika kebut
SD NEGERI 4 TALAGA JAYA LUNCURKAN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KSP 2025/2026: WUJUDKAN GENERASI UNGGUL BERBASIS BUDAYA LOKAL
SD Negeri 4 Talaga Jaya resmi meluncurkan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) untuk Tahun Ajaran 2025/2026, sebuah langkah inovatif untuk mewujudkan pendidikan berkualitas yang berpusat p
"REVISI KURIKULUM PENDIDIKAN 2025: PERKUAT PEMBELAJARAN MENDALAM DAN EKSTRAKURIKULER UNTUK ANAK USIA DINI HINGGA MENENGAH"
Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025 Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025 merupakan revisi atas Peraturan Menteri Pe
"PANDUAN PENJELASAN INSTRUMEN AKREDITASI 2024 (IA2024) VERSI 2025: TRANSFORMASI PENDIDIKAN BERBASIS REFLEKSI DAN INKLUSIVITAS UNTUK SD/MI, SMP/MTS, DAN SMA/MA"
Dokumen Panduan Penjelasan Instrumen Akreditasi 2024 untuk SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA Versi 2025 merupakan pedoman yang diterbitkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan,
PEMBELAJARAN MENDALAM: PENDAMPINGAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU
Modul ini membahas peran pendamping satuan pendidikan dalam mendukung transformasi pendidikan melalui implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan fokus pada pendampingan k
PANDUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN TAHUN 2025/2026
Dokumen Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, memberikan pedoman untuk menyu
MODUL PEMBELAJARAN MENDALAM UNTUK PENGAWAS SEKOLAH
Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) merupakan pendekatan inovatif yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif siswa melalui proses pembelaja
TEKNIK PENGGALIAN DAN ANALISIS DATA AKREDITASI
Materi ini, disampaikan oleh Lestia Primayanti dari Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (BAN-PDM), bertujuan membekali calon p
MATERI PENYEGARAN KOMPETENSI BAGI ASESOR UNTUK INSTRUMEN AKREDITASI PAUD TAHUN 2025
Berikut Materiu Penyegaran Kompetensi bagi Asesor untuk Instrumen Akreditasi PAUD 01. Materi Kebijakan Akreditasi PAUD 2025 BACA DAN UNDUH DISINI 02. Intrum
Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Tahun Ajaran 2025/2026
Panduan ini disusun oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk memberikan acuan pelaksanaan MPLS Ramah bagi jenjang PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, dan Sekolah Luar Biasa. Berikut ada
Panduan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) PAUD, SD, SMP, SMA/SMK Tahun Ajaran 2024/2025
Surat Edaran dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Nomor: 1912/2A/4/PK-01.01/2024) mengenai Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun Ajaran 2024/2025 dit
Implementasi dan Manfaat Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Implementasi dan Manfaat Tes Kemampuan Akademik (TKA) Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah 1. Implementasi Tes Kemampuan
Contoh Format RPP Pembelajaran Mendalam Versi Kemendikdasmen
Dalam konteks ini, kita akan memperkenalkan istilah baru yaitu Perencanaan Pembelajaran Mendalam sebagai pengganti dari istilah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar. Pe

Sangat lengkap dan mudah di pahami